Școala Gimnazială „Ion Heliade Rădulescu”
17 decembrie 2025
Cum arată viitorul prin ochii unor copii de 8 ani?
Cu mult curaj, imaginație fără limite și o încredere dezarmantă că orice este posibil.
Miercuri, 17 decembrie, am răspuns cu bucurie invitației primite din partea clasei a II-a D, coordonată de doamna învățătoare Oana Dîrlău, la Școala Gimnazială „Ion Heliade Rădulescu” (str. Monetăriei). La ora 9:30, sala de clasă s-a transformat, pentru 50 de minute, într-un adevărat laborator al viitorului.
O misiune specială: să ne imaginăm meseriile anului 2050
Activitatea a fost gândită ca un exercițiu interactiv, adaptat vârstei copiilor, sub forma unei misiuni din viitor. Nu am vorbit despre „meserii” în sens clasic, ci despre roluri, super-puteri și moduri prin care oamenii vor ajuta lumea.
Copiii au fost invitați să devină Exploratori ai meseriilor viitorului și să creeze, împreună, meserii care poate nici nu există încă.
Învățare prin joc: trei roluri, o singură poveste
Clasa a fost împărțită în trei grupuri, fiecare cu un rol clar:
• Mimii – cei care au „jucat” meseria viitorului prin mișcare și gesturi, fără cuvinte;
• Desenatorii – cei care au ilustrat meseria, cu creioane și multă imaginație;
• Povestitorii – cei care au avut misiunea de a spune, în maximum un minut, ce face meseria lor, pe cine ajută și ce super-putere folosește.
Fiecare grup a lucrat pe fișe de lucru dedicate, concepute special pentru acest exercițiu, astfel încât copiii să poată crea liber, fără teama de „răspuns greșit”.
Meserii care ajută, nu doar meserii care există
Au apărut meserii surprinzătoare:
cei care ajută roboții să fie buni, cei care salvează planeta, cei care creează jocuri care îi fac pe oameni mai curajoși sau mai atenți unii cu alții.
Mai important decât numele meseriilor a fost însă ce le unea:
toate aveau un scop bun și porneau de la o super-putere – creativitatea, bunătatea, curiozitatea, lucrul în echipă sau curajul de a încerca.
Diploma de Explorator al meseriilor viitorului
La final, fiecare copil a primit o mini-diplomă de „Explorator al meseriilor viitorului”, ca recunoaștere a implicării, imaginației și curajului de a visa.
Mesajul-cheie al activității a fost simplu și clar, pe înțelesul lor:
În viitor, meseria se poate schimba.
Dar super-puterile tale rămân.
De ce contează astfel de întâlniri?
Pentru INACO, educația timpurie despre viitor nu înseamnă predicții sau tehnologie sofisticată, ci dezvoltarea încrederii copiilor că pot construi lumea în care vor trăi.
Astfel de întâlniri creează punți între:
• școală și societate,
• educație și viitorul muncii,
• cunoaștere și valori.
Mulțumim clasei a II-a D, doamnei învățătoare Oana Dîrlău și Școlii Gimnaziale „Ion Heliade Rădulescu” pentru deschidere, energie și emoția sinceră cu care ne-au întâmpinat.
Viitorul începe, uneori, cu o foaie de desen și o întrebare simplă:
„Tu ce vrei să faci ca să ajuți lumea?”
👉 *Call to Action*
INACO își propune să ducă aceste laboratoare de imaginație și viitor în cât mai multe școli din România, pentru ca fiecare copil să aibă șansa să-și descopere super-puterile și să înțeleagă, de mic, că viitorul nu este ceva ce așteptăm, ci ceva ce construim împreună.
📩 Dacă ești profesor, director de școală, părinte sau reprezentant al unei comunități educaționale și dorești să aduci programul „Exploratori ai meseriilor viitorului” în școala ta, te invităm să ne scrii.
🌱 Viitorul începe cu educația.
🚀 Iar educația începe cu curajul de a imagina.
Hai să construim împreună generația care va crea meseriile de mâine.